В доме поселился компьютер. Только не подумайте, что он у нас первый. До него были "БК-0010", "БК-11М" и "IBM-486"… Но этот! Его зовут "Pentium-4" и внимания ему уделяется столько, что папа иногда ворчит: "Кто в доме хозяин, компьютер или я?"
А уж я от машины почти не отхожу. Сколько я себя помню, столько и играю в компьютерные игры; я на них вырос, а они росли и развивались со мной. Сначала это были незатейливые игры, такие как "Шериф", "Тетрис". Мама называла их примитивными, но ведь и я был маленьким и умел немного. Постепенно игры становились все более сложными, требовали определенных навыков, приобретали обучающий характер, изображение стало трехмерным, а персонажи игр напоминали не героев мультиков, а живых людей. Мои любимые игры "Conter-Strike", "Heroes of Might and Magic", "Казаки", "Мафия", "Fifa 2003". Современная игра - это видеофильм, который я делаю сам, и это здорово. Более того, теперь я играю не один: благодаря Интернету у меня появились партнеры в других городах.
Только не надо думать, что компьютер - это просто очень дорогая игрушка. Представить себе жизнь нашей семьи без компьютера уже невозможно. Я при помощи компьютера не только играю, но и учусь, готовлю сообщения по самым разным школьным предметам. Папа при случае тоже не против поиграть, а мебель переставляет только посоветовавшись с компьютером. Даже мама, которая сначала боялась компьютера, научилась общению с ним и стала привлекать его к ведению домашнего хозяйства: здесь она находит интересные кулинарные рецепты.
Впрочем, мама до сих пор не решила, компьютер и компьютерные игры - это хорошо или плохо? Она и ее приятельницы часто обсуждают этот вопрос, ищут ответ на него в журналах, телепередачах и в Интернете. Как оказалось, единого мнения по этому поводу не существует. Одни говорят, что компьютер приносит много вреда физическому и психическому здоровью ребенка: портится зрение, осанка, появляются частые головные боли, ребенок отвыкает самостоятельно мыслить. Другие утверждают, что компьютерные игры развивают быстроту реакции, способность логически мыслить, усидчивость, учат принимать самостоятельные решения и т.п. Отношения мамы к компьютеру меняется в зависимости от того, какое мнение она услышала или прочитала последним.
Поэтому я решил провести самостоятельное исследование среди моих ровесников. Для этого я опросил сорок человек, а вопросы были взяты из маминых рассуждений вслух. Надеюсь, серьезным взрослым людям будет интересно, что говорят по этому поводу дети и как они воспринимают беспокойство родителей и учителей.

Были получены следующие результаты:

1. Из всех опрошенных не нашлось ни одного, кто ни разу не играл бы в компьютерные игры, и ни одного, кто ответил бы, что не нашел компьютерную игру по вкусу.

2. Игры разным людям нравятся разные: мальчики предпочитают игры, напоминающие по своему характеру сюжет фильма-боевика; девочки отдают предпочтение интеллектуальным, логическим играм типа "Пасьянс" и т.п. И те, и другие с удовольствием играют в экономические стратегии или общаются в чате.

3. Сколько времени готовы дети проводить за компьютером, если их не ограничивать? Поначалу, пока не исчезло ощущение новизны, - хоть весь день. Позже - от 1 до 2,5 часов.

4. Что можно сказать о самочувствии после двух-трех часов компьютерных игр? Многие отмечали некоторую усталость, сонливость, чувство голода. Но настроение при этом - хорошее.

5. На вопрос: "Как влияют компьютерные игры на успехи в школе?" ответили "не знаю" более половины опрошенных, остальные же говорили о том, что компьютерные игры помогают уже тем, что они являются отличным отдыхом, а хорошо отдохнувший человек и учится хорошо, впрочем, подчас компьютерные игры действительно отвлекают от выполнения домашних заданий. Но вот что интересно: прозвучало мнение о том, что если бы родители не запрещали играть, то дети выполняли бы домашнее задание днем, а игры оставляли бы на вечер, но, боясь запрета со стороны родителей, торопятся наиграться днем и приступают к выполнению домашнего задания, будучи уже утомленными игрой.

6. Как относятся родители к компьютерным играм? Забавно, но родители удивительно единодушны: они не в восторге от увлечения компьютерными играми и хотели бы, чтобы ребенок больше времени проводил за выполнением домашнего задания, чтением художественной литературы, занятиями спортом.

7. Ограничивают ли родители время пребывания детей за компьютером? Да! И, более того, используют увлечение компьютерными играми в качестве средства добиться послушания. Такой ответ дали все сорок человек.

8. На вопрос: "Собираетесь ли вы свести общение с компьютером только к компьютерным играм?" - подавляющее большинство ответило отрицательно, так как многие рассчитывают овладеть навыками серьезной работы на персональном компьютере.

9. Последний вопрос был таков: "Готовы ли вы отказаться от компьютерных игр, если родители того потребуют?" На этот вопрос все также ответили отрицательно, так как если нет возможности играть в компьютерные игры дома, то к услугам желающих сейчас существует множество компьютерных салонов, интернет-салонов, в конце концов - компьютеры есть у друзей и одноклассников.

Я думаю, что, если бы компьютер был живым, он прокомментировал бы результаты моего исследования примерно так:
- Все дети во все времена любили играть, игры развивались, менялись - современные дети играют в совершенно другие игры, чем их отцы и деды. Компьютерные игры часто имеют развивающий характер, что дает право говорить скорее об их пользе, чем о вреде. Если после двух-трех часов пребывания за компьютером у ребенка возникает усталость, сонливость и голод, так ведь и после других продолжительных игр и после 3 - 4 уроков в школе ощущения те же. Но никому не приходит в голову на этом основании говорить о вреде школьных занятий. К тому же хороший аппетит радует родителей. Отвлекают ли компьютерные игры детей от школьных занятий? Отвлечь от них может любая игра. Дети вообще охотнее играют, чем учатся, но компьютерная игра открывает богатейшие возможности учиться играя, выполнять домашние задания в процессе игры. Компьютер прочно вошел в жизнь, принят детьми, и запреты в данном случае совершенно бесполезны. Гораздо более конструктивно стать союзниками родителям, детям и создателям компьютерных игр. Ребенок, умеющий разговаривать с компьютером "на ты", будет использовать его. Когда он станет взрослым, это умение откроет гораздо более широкие перспективы при выборе профессии.

Так кто же в доме хозяин? Ребенок, тянущийся к компьютеру вопреки запретам взрослых? Родители, пытающиеся авторитарно регулировать общение ребенка с компьютером? Компьютер, властно притягивающий к себе и детей, и взрослых? (ответ смотри в "комментарии" компьютера).